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IoT物联网观察之华为云发布物联网生态工作台
统一购买和安装：物联网方案的交付场景多样化，导致部署的基础设施形态也有很多种，除了公有云以外还有本地云、本地小型化站点、边缘网关等，也直接导致物联网方案在多场景交付中适配工作量大、交付效率低甚至无法交付。华为云IoT Stage通过将基础资源虚拟化、应用模型化及分布式技术融合，为系统集成商(SI)提供了物联网应用统一购买、统一安装的体验。 SI在物联网市场只需购买一次就能完成应用、应用依赖资源及硬件的下单，并能一键将应用部署到各形态的基础资源上(公有云、HCSO、HCS、智能站点、智能网关)，极大地提升了项目交付效率，加速物联网在企业业务中的落地。
IoT物联网观察之智能汽车操作系统之争两条路线仍在博弈
在手机制造起家的企业中，华为推出了HiCar车机系统，它是将移动设备和汽车连接起来，以手机为中心，将应用和服务拓展至汽车。近期，华为又公布了三大鸿蒙车载OS系统，该系统包括鸿蒙座舱操作系统HOS、智能驾驶操作系统AOS和智能车控操作系统VOS，分别涉及智能汽车的座舱、驾驶及控制系统。据了解，华为鸿蒙车载OS系统是基于车机版定制开发的。
IoT物联网观察之海尔为何再一次砸掉过去的自己
1999年，还在宝洁任职的凯文·阿什顿发现了一个奇怪的现象，货架上的棕色唇膏总是持续缺货，但是这个型号在仓库有大量的存货。他发现，在运营过程中没有一种能够把仓储管理、物流、商品上架的整个流程联系起来的技术。随后他突破性地将射频技术使用在唇膏上，创造了物联网的雏形，并在后来提出了“万物皆可通过网络互联”的物联网基本含义和构想——凯文·阿什顿后来被尊为“物联网之父”。
IoT物联网观察之那些瞄准物联网而失败的初创企业到底错在哪里
物联网（IoT）行业的迅速发展是大势所趋，这让它吸引了越来越多的投资者。埃森哲咨询公司（Accenture ）宣称，物联网将为世界经济带来约14.2万亿美元的收益。物联网的使用领域广泛，从智能家居、远程医疗小工具到自动化产业流程，数字化转型将降低生产成本，从而提高员工生产力和企业竞争力。
IoT物联网观察之美图架构师详解从0-1构建大数据平台
首先在搭建数据平台之前，一定要先了解业务，看业务的整体体量是否比较大、业务线是否比较广、需求量是否多到严重影响我们的生产力。如果都是肯定答案，那可以考虑尽快搭建数据平台，以更高效、快速提高数据的开发应用效率。如果本身的业务量级、需求不多，不一定非得套大数据或者搭建多么完善的数据平台，以快速满足支撑业务优先。在平台建设过程中，需要重点关注数据质量、平台的稳定性，比如关注数据源采集的完整性、时效性、设备的唯一标识，多在平台的稳定性方面做优化和实践，为业务方提供一个稳定可靠的平台。在提高分析决策效率以及规模逐渐扩大后需要对成本、资源做一些优化和思考。
IoT物联网观察之IaaS PaaS SaaS DaaS详解
Infrastructure-as-a-Service（缩写：IaaS），基础设施即服务：是提供消费者处理、储存、网络以及各种基础运算资源，以部署与执行操作系统或应用程序等各种软件。IaaS 是云服务的最底层，主要提供一些基础资源。它与 PaaS 的区别是，用户需要自己控制底层，实现基础设施的使用逻辑。 客户端无须购买服务器、软件等网络设备，即可任意部署和运行处理、存储、网络和其它基本的计算资源，不能控管或控制底层的基础设施，但是可以控制操作系统、储存装置、已部署的应用程序，有时也可以有限度地控制特定的网络元件，像是主机端防火墙。
新职业新技能（八）职业技能竞赛和技能人才表彰
职业技能竞赛和技术技能人才表彰活动，是国家职业能力建设体系的重要组成部分。从实质上说，竞赛是一种特殊形式的鉴定考核，表彰则是一种特殊形式的资格认证。世界各国，特别是发达的工业化国家都高度重视职业技能竞赛和技术技能人才表彰。特别是最近50年来，国际性的职业技能竞赛活动也逐步发展起来，形成了相当的规模和影响。由于竞赛和表彰活动的重要地位，以及它们与职业资格制度的天然联系，使得竞赛和表彰活动不但成为各国展示技术技能人才水平和实力的窗口，而且成为各国职业技能人才培养和职业能力建设的推动力。
新职业新技能（七）职业分类和职业标准
职业分类是国家经济工作、劳动工作和职业教育培训工作的基础。科学的职业分类不但将使人们有效掌握和监控国家经济结构和就业结构的变动发展，而且将为国家职业教育培训事业确定目标与方向。我国近年来相继通过的《劳动法》和《职业教育法》等都从立法高度明确规定了国家确定职业分类，并以此指导职业教育培训工作和职业资格证书制度建设，这充分表明，职业分类在国家人力资源开发体系中具有重要的基础性地位。
新职业新技能（六）他山之石英国国家职业资格证书制度
英国政府在20世纪80年代提出了“国家教育培训目标”，这个目标的口号是：为了成功的未来而开发技能！这个目标的内容涉及到基础教育和继续教育的各项主要指标，它强调一切企业都要进行人力资本投资，一切个人都有获得教育和培训的机会，一切教育培训都应当朝向培养自信力、适应力、就业力的方向，特别是要朝向培育核心技能的方向发展。
新职业新技能（五）东西方职业资格证书制度比较研究
本报告指出，东西方主要工业化国家在经济发展的道路上都高度重视职业培训和技能鉴定，为此建立了完善的职业资格证书制度。但是，由于历史文化背景和政治经济体制的巨大差异，东方国家的职业资格证书制度主要通过非竞争性政府集权方式管理，西方国家则主要通过竞争性市场分权方式管理。本报告详尽分析了两种模式各自的优缺点，并在此基础上，对当时在我国推行的职业资格证书制度提出了自己的政策建议，即按照第一种模式进行管理，并为政府采纳。
